Skoleudsættelse

Vejledning om skoleudsættelse i Silkeborg Kommune

Regelgrundlag

Folkeskolelovens § 34 stk. 1 foreskriver, at et barn som udgangspunkt skal starte i skole i det kalenderår, hvor barnet fylder 6 år.

Undtagelsen er: I enkelte tilfælde kan et barn få skoleudsættelse et år, når det er begrundet i barnets udvikling. Skoleudsættelsen kan betinges af, at barnet optages i børnehave jf. Folkeskolelovens § 34 stk. 2.

Læs Folkeskoleloven på retsinformation.dk

Praksis i Silkeborg Kommune

I Silkeborg Kommune starter hovedparten af børnene i skole i det år, hvor de fylder 6 år. Skoleudsættelsen kan således kun begrundes med, at et ekstra år kan gøre barnet mere skoleparat ved at udvikle væsentlige færdigheder.

Hvis barnet ikke forventes at kunne klare et almindeligt skoletilbud uanset skoleudsættelse, skal barnet som udgangspunkt i skole til normeret tid. PPL vil i det tilfælde normalt kende barnet.

Silkeborg Kommune har ikke fastlagt centrale retningslinjer for, hvordan vurderingen af skoleudsættelse foretages. Skoleparatheden vurderes i et samarbejde mellem forældre og pædagogerne i den enkelte børnehave. De kommunale børnehave vurderer barnets skoleparathed i forbindelse med trivselsvurderingerne efteråret før barnet fylder 6 år.

Det er ikke nødvendigt med en udtalelse fra PPL for at få bevilliget skoleudsættelse.

Forældrene ansøger om skoleudsættelse via den digitale indskrivning. Skolelederen træffer den endelige afgørelse på baggrund af oplysninger fra forældrene og evt. supplerende oplysninger fra børnehaven.

Hvis skolelederen imødekommer skoleudsættelse, kan lederen gøre udsættelsen betinget af, at barnet indskrives i en børnehave. Vilkårene for en sådan ordning vurderes i hver enkelt sag. Herunder kan skolen være behjælpelig med at søge om økonomisk og evt. socialpædagogisk friplads.

Formalia når skolelederen træffer en kommunal afgørelse om skoleudsættelse

Skolelederen har den kommunale kompetence til at træffe afgørelser omkring skoleudsættelser. Kommunale afgørelser begrundes skriftligt (benyt gerne skema). Begrundelsen skal indeholde oplysninger om, hvorfor eller hvorfor ikke et ekstra år i børnehaven vil gøre barnet mere skoleparat.

Skolelederens afgørelse er endelig og dermed uden klagemulighed.

Der er udarbejdet et svarbrev til afgørelsen med klagevejledning, som findes i Acadre sag 20/29331 i en mappe for det aktuelle skoleår.

Overgangen mellem børnehave og skole for børn med særlige behov

Det er skolelederen på den enkelte skole, der har ansvaret for fordelingen af ressourcer til børn i udsatte positioner. Hvis børnehaven vurderer, at barnet har særlige udfordringer, arrangerer børnehaven et sammenhængsmøde, hvor mindst barnets forældre, børnehaven og skolen deltager. Det er skolen der vurderer, hvordan de vil løse opgaven. Hvis et barn har en § 83 plads (særligt dagtilbud, inden 2024 benævnt § 32 plads), skal børnehaver og forældrene være opmærksomme på, at denne plads ikke automatisk forlænges ved skoleudsættelse. Det er forældrene (i samarbejde med børnehaven), der søger om forlængelse af specialpladsen i dagtilbud.

Årshjul

Børne- og Familieafdelingen samt Skoleafdelingen, oktober 2024